dc eene onderwijzer gaf de voorkeur aan dit de andere aan
dat leerstelsel. Het kind in het tijdverlies begrependat
zijnen vader gedurig was opgelegd, en zijdelings ook in dc
onvermijdelijke reductie die het traclemcnt daardoor had
ondergaan was telken male door nieuwe voorwerpen aan
getrokken die zich aan zijn oog hadden voorgedaan zijne
verbeelding, al te sterk geprikkeld door de afwisseling, had
hem meegesleepthet verstand bleek door de herhaalde schok
ken gedurig verzwakt te zijn en eer men voort kon gaan
moesten er krachten verspild worden om het verlorene in
te halen.
Daarbij waren die garnizoenen soms onnoozele plaatsjes
schaars van scholen voorzienop welke naauwclijks ecnige
gronden te leggen warendan weder waren het steden
van wat meer belang, verrijkt met instituten, waarvan een
roep uitgingen waar het wemelde van koslkinderenmaar
óf bleken deze de bevoorreglen te zijn, aan wie dc meeste
moeite besteed werdóf die scholen waren nog te weinig
met de behoefte van liet onderwijs bekend om in goede
verstandhouding te komen met de bête-noireen trof het
dan eindelijk een enkelen keer, dat de zwervende Luitenant
in eene plaats te regt kwam, waar hij het onderwijs op
ecnige school in overeenstemming vond met dc behoeften
van onzen tijd, zoo wél gewaardeerd door onze booze Aka-
demiedan was het er zoo peperduur, dat zijn inkomentje hel
hem onmogelijk maakte, van de goede gelegenheid partij te
trekken. Wal biltere ervaring was het hem dat het mid
delbaar onderwijs in ons land nog zoo veel te wenschen
overlietWat stiet hij menigmaal op die oudcrwclsehc leer
wijze, om dc kinderen maar te laten van builen leeren
lesjes klappen sommen makendingen doen in één woord
waarvan de jeugd niets begrijpt, omdat ze haar niet dui
delijk worden gemaakt, omdat men het geheugen laat wer
ken zonder dat er het versland deel aan neemt. Dan moest
mijn vader wel zelf de taak van onderwijzer op zich nemen
eene hem vreemde taakwaarvoor hij zich weldra weinig
