O. J.-artillerist: „Wat gaan wij vanmiddag doen?"
J. J.: „Panoramaschieten".
O. J.: „Hoe gebeurt dat?"
J. J.„Met windbuksen".
Modellen lol wrochten van lijvige leerboeken:
„Bij liet doorslaan van den theodoliet zal het oculair
aan die zijde komen, waar eerst het objectief was; dit
objectief komt natuurlijk dan aan de zijde, waar zich
vroeger het oculair bevond".
(Volgens den leer der logica absoluut juist).
„Het verschil tusschen een kustversterking en een
schip is, dat laatstgenoemde verplaatsbaar is".
(Welk verschil na 3 jaren noeste studie eindelijk werd
gevat)
Bronnen:
Dr. Ch. M. Schols: „Landmeten en Waterpassen".
J. C. Cramwinckel: „Duurzame Versterkingskunst",
Deel II.
Discours van het oudste jaar: „Paardrijden".
De klasse is voor een enkel keertje wat laat.
Een stem: „Vooruit lui, opschieten, de luitenant staat
al aangetreden".
Na lang zoeken zijn eindelijk de djahats weer ge
vonden.
Belangstellend vrager: „En, rustten ze al?"
Leider der oefening (hoogst verbolgen)„Rusten, rus
ten? De vlerken hadden al gegèten en sliepen al!"
203