176
Verzameling van wiskundige vraagstukken,
voornamelijk betrekking hebbende op mili
taire onderwerpen. Bewerkt voor liet mili
tair onderwijs door L. C. Vervooren, 2de
Luitenant der Infanterie. Bresa, Broese en
comp. 1879.
Deze verzameling bevat een 500-tal vraagstukken over reken- en
stelkunst, plani-, stereo- en trigonometrie, bijna allen overgenomen uit een
Duitseh werkje van de lieeren Hoffmann en Triedl.
De bewerker stelt zich voor bij het behandelen dezer vraagstukken
een tweeledig doel te bereiken en, behalve in de wiskunde, den leerling
tevens in de militaire vakken te oefenen. Met recht voert hij aan, dat zulke
vraagstukken even ontwikkelend kunnen wezen als niet-militaire. Nu
echter de bestaande werkjes voor het lager en middelbaar onderwijs eene
veel ruimere keus van vraagstukken geven, welke daarenboven eene meer
dere inspanning van den geest vorderen dan de grootendeels hoogst een
voudige opgaven, in opgemeld werkje voorkomende, verliest dit wel eenigs.
zins zijne reden van bestaan. Men mag toch niet aannemen, dat bij den
bewerker de onuitgesproken meening heeft voorgezeten, als zoude voor
den militair eene ernstige studie der wiskunde minder noodig wezen
Bezaten nu de vraagstukken werkelijk eene groote militaire waarde, dan
zou de verzameling alleen hierdoor nog aanbeveling verdienen. Dit is
evenwel het geval niet, want met uitzondering van enkele opgaven uit
het tweede gedeelte, verschillen deze militaire van andere, niet-militaire
vraagstukken hoofdzakelijk door de verandering der uitdrukkingen als arbei
ders in pionniers, kanalen in vestinggrachtenwandelaars in militaire boden
of marcheerende troepenkapitalisten in gepensionneerde officieren, te be
talen sommen in oorlogs-contributiën, wagens in transportwagens, enz!
Ten slotte had het aanhangsel met antwoorden op de vraagstukken
veilig achterwege kunnen blijven. Voor den onderwijzer zijn de antwoor
den overbodig, en den leerling geven zij dikwijls de oplossing der waag
stukken zonder veel nadenken aan, terwijl zij hem tevens de nuttige ge
woonte ontwennen, de juistheid der bewerking door eene proef na te
gaan. M.
