222
oprichten van één of meer kaderscholen een algemeen aangeprezen
middel. Zooals uit het bovenstaande reeds bleek, hebben de schrijvers
diei vooistellen, waaronder er waren, welke zeer behartigenswaardige
wenken bevatten, weinig invloed op de regeling der kaderscholen
uitgeoefend maar door hun arbeid was de aandacht op de zaak
gevestigd, en toen dan ook bekend werd, dat er eindelijk tot de op
lichting van 4 kaderscholen was besloten, was de verwachting zeer
hoog gespannen. Ja, er was zoo lang en zoo aanhoudend op dit
aanbeeld geslagen, dat er zelfs in het leger eene categorie ontstond,
die nu alles van die kaderscholen verwachtte. Zij schaarde zich in
deze aan de zijde des ministers en c. s. en namen eene houding aan
als wilden zij zeggen: Gij liebl nu kaderscholen; als het leader nu
niet binnen den kortst mogelijken tijd uitstekend is, dan is het uw
eigen schuld
Evenals bij vele zaken, waaromtrent de verwaehtingen te hoog
gespannen zijn, viel ook in dit geval de werkelijkheid tegen.
De hoofdgebreken, welke de kaderscholen zouden aankleven, waren
bij het legerbestuur bekendzooals reeds boven bleek, handelde het
echter op last van hooger hand. Mocht nu echter uit de eerlang
inkomende adviezen blijken, dat die gebreken ook door andere auto-
ïiteiten worden erkend, dan kan zulks wellicht voor het legerbestuur
eene aanleiding zijn op vroegere voorstellen terug te komen, minstens
om met klem op eene betere regeling aan te dringen.
Voor hen, die hunne gedachten over de zaak hadden laten gaan,
voldeden verschillende bepalingen der nieuwe regeling niet aan billijk
te stellen eischen. Ook bij de korpsen ondervond men spoedig de
gevolgen der minder goede regeling en er ontstond een geest, welke
van weinig ingenomenheid met de kaderscholen getuigde; ja, er ver
hieven zich zelfs stemmen, die eene terugkeer tot het oude aanprezen.
De hoofdgebreken nu zijn
1°. De vereeniging der cursussen met de kaderscholen.
2e. De weinige zelfstandigheid der directeuren.
3°. Het detacheeren van de korpsen van het kaderdat tot een
hoogeren graad wordt opgeleid.
