344
Yoor de rest onzer Europeesche recruten zijn wij in dat opzicht onmach
tig en moet men in Nederland leeren inzien, dat ouders en vooral de
schoolmeester voor een groot gedeelte de toekomst van het leger, dat
is van den staat, in handen hebben. Onze Nederlandsche schoolmees
ters laten in dat opzicht echter nog al veel te wenschen over. Maar
niet alleen de ouders en de onderwijzers der Nederlandsche knapen
kunnen veel invloed op de toekomst van het leger uitoefenen, ook
voor de Javaansche knapen achten wij dit verre van onmogelijk.
In plaats van de recruten te verkrijgen uit het schuim der bevolking,
trachte men het betere gedeelte der Javanen over te halen soldaat
te worden (celui qui n'est pas digne d'etre citoyen, n'est pas
digne d'etre soldat). Waar voor Inlandsch onderwijs groote sommen
gelds beschikbaar zijn, daar trachte men ten minste die zoo te
besteden, dat zij andere rente afwerpen, dan eene Inlandsche jeu-
nesse doréeeven lui en traag als de restdie langzamerhand
naarmate hunne behoeften toenemen, een Inlandschen stand zullen
scheppen, dien men in Nederland fatsoenlijke armoede pleegt te noemen.
Te lui om te werken, maar voldoende ontwikkeld om schoenen,
boordjes, horologekettingen, enz. te dragen, ziet men die producten
der Indische paedagogie met massa's op bureaux, in dienst bij ambte
naren of op kosten der overige Inlanders leven en gaat de Inlandsche
ontwikkeling vooruit, maar de landbouw en nijverheid achteruit.
Ontbreekt dus moreele opleiding en intellect bij onze recruten ge
heel en al, met de physieke opleiding is het helaas niet veel beter
gesteld en juist deze zou het gebrek van andere opleiding nog
eenigszins kunnen vergoeden, omdat door lichaamsoefening niet al
leen de physieke kracht wordt ontwikkeld, maar vooral het moreel
stijgt, want bewustzijn van kracht verhoogt het moreel.
De gymnastiek, vroeger het voornaamste deel der opvoeding, is in
Nederland thans gelukkig weder in de meeste opvoedingswijzen als
noodzakelijk onderdeel opgenomen en wordt daar overal van licha
melijke opvoeding veel werk gemaakt. In een Nederlandsch werkje
Beknopte opvoedkunde van R. Rijken, bldz. 6, lezen wij onder hoofd
stuk gymnastiek o. a.
„Het doel der gymnastiek is, het lichaam tot een volkomen werk
tuig van den geest te maken.
