229
van meer belang dan in Europa. Hier wordt toch hoofdzakelijk de
kleine oorlog gevoerd, waarbij dikwijls zwakke afdeelingen, aange
voerd door een sergeant, korporaal of flink soldaat, eene oorlogs
handeling moeten verrichten. De groote samenhang, zooals men
dien in Europeesche oorlogen heeft, bestaat hier niet, zoodat van het
individu veel meer moet geëischt worden.
Bij den kleinen oorlog is de waarde van het vuurgevecht geringer,
dat van het gevecht met de blanke wapenen (overvallingen, hinder
lagen) grooter dan bij den grooten oorlog. Het is dus alleszins ge
wettigd hier meer dan in Europa waarde te hechten aan eene goede
oefening in het gebruik van het geweer als stootwapen en deze oe
fening meer gelijken tred te doen houden met die in het schieten.
Mijne beschouwingen over het bajonetschermen hiermede eindigende,
maak ik van deze gelegenheid gebruik om eens na te gaan wat
„Nastoot" opmerkt aangaande mijn opstel, voorkomende in het Indisch
Militair Tijdschrift No. 4, jaargang 1893.
In de eerste plaats dank ik hem voor zijne over het algemeen
gunstige beoordeeling. Waar hij zegt, het niet met mij eens te zijn,
zal ik trachten mijne meening duidelijker te verklaren. Het blijft
altijd lastig zuiver practische zaken, zooals schermen en gymnastiek,
alleen door woorden duidelijk te maken. Het spijt mij daarom, dat
„Nastoot" vooreerst wel niet in de gelegenheid zal zijn zich te meten
met een middelmatig schermer, die de Fransche methode geleerd
heeft. Het zou zeker wel de beste manier zijn altijd niet op één,
maar op meerdere proeven afgaande om eene vergelijking te maken.
Onderricht aan man voor man.
Blz. 348. „Degen en sabel." „Nastoot" vergete niet, dat ik met
opzet verschil heb gemaakt tusschen het schermen met degen of
sabel en dat met het geweer. De redenen daarvoor heb ik opge
geven. Als vierde had ik er nog bij kunnen voegen: „omdat het
groot aantal leerlingen bij het bajonetschermen een onderricht
aan man voor man zeer bezwaarlijk maakt." Dit neemt niet
weg, dat een dergelijk onderwijs veel, zeer veel gunstiger werkt
dan dat aan klassen, en men het dus in toepassing moet brengen,
