284
dat dus eenzelfde motief op verschillende individuen ook verschillend
werkt, doch het militair element reageert op de reactionsmodus
„onderscheiding" vrijwel gelijk en het is daarom noodzakelijk ook dezen
factor in het stelsel op te nemen.
Beproefde onderwijzers, uitsluitend voor het onderwijs gevormd op
de kaderscholen, maken het mogelijk eene verantwoordelijkheid in
het leven te roepen en eenen eisch te stellen. Toch mag niet uit
het oog verloren worden, dat de capaciteit der Depot-Bataljons, in
zekeren zin, de vordering bepaalt. De nervus rerum in aanmerking
nemende zoude wellicht door de Garnizoens-Bataljons mede onder
geschikt te maken aan het onderwijs de overgang naar dit deel
van het organismus reeds afhankeljjk stellende van eene proef, waarbij
het strikt noodzakelijke wordt gevorderd de capiciteit opgevoerd en
de eisch evenredig zwaarder gemaakt kunnen worden.
Het systema aldus opgetrokken, moge voor het geoefende en inge
wijde oog soms zondigen tegen de regels der architectoniek, eene
miskenning der regelen van de bouwkunde kan men het niet ten laste
leggen en wanneer voorkomen wordt om den geest aan banden te leg
gen door uitgebreide voorschriften te geven, welke dood zjjn door de
geëischte mechanische werking, dan zal het gezaaide vruchten dra
gen, omdat de kiem, het leven, nu in gunstigen bodem, zich zeiven
opwekt; dan zal in en door het korps onderwijzers meer en meer
worden volmaakt en ginds op het oorlogsveld grootere dingen worden
gewrocht, omdat ook het legergelijk het individu, het produkt is van
zijne geboorte en de omstandighedenwaaronder het is groot gebracht.
Juni 1900. D. Bakker.
sfc
