336
In verband hiermede had de Koninklijke Militaire Academie
als motief in de overweging sub. 3 beter achterwege gelaten kun
nen worden.
Dat ook hier de toelating voor den dienst bij het Nederlandsche
leger een billijke eisch mag heeten, ligt voor de hand.
In het vorenstaande hoop ik duidelijk gemaakt te hebben, dat
uit een sociaal oogpunt in Indië behoefte bestaat aan eene goede
■opleidingsschool voor officieren van alle wapens.
Dat uit een oogpunt van legerbelang die behoefte bestaat, is
een axioma.
Blijft dus nog de taak na te gaan of zulk eene inrichting mo
gelijk en financiöel wenschelijk is.
Kon men vroeger slechts met moeite de noodige onderwijs
krachten in Indië bij elkaar krijgen, ja ging men er zelfs wel eens
toe over eenvoudig een officier te gelasten onderwijs te geven in
vakken, waarin hij zich volstrekt niet voldoende thuis gevoelde,
het valt niet te ontkennen, dat eene opleidingsschool die zoo
als requestranten in meergenoemd verzoekschrift bedoelden en
ook omschreven in het leven geroepen wordt op een der plaat
sen op Java, waar gelegenheid bestaat om voor de opleiding-
tevens gebruik te maken van de aan eene Hoogere Burger
school met vijfjarigen cursus verbonden onderwijskrachten, op
het gebied van opleiding in niet militaire vakken zeker zal kun
nen wedijveren met de cadettenschool te Alkmaar en de aca
demie te Breda.
Wijders behoeft men zich, sedert de Hoogere Krijgsschool
jaarlijks minstens 6 officieren aflevert en de artillerie en genie
in Indië zich tegenwoordig, door de eischen der practijk gedwongen,
tot een standpunt hebben opgewerkt, niet veel achterstaand bij
-dat, waarop die wapens in Nederland zich bevinden, voor het
vinden van goede krachten ten behoeve van het onderwijs in de
militaire vakken niet ongerust te maken.
Betwijfelt men of de in Indië voor het Nederlandsche leger
■op te leiden jongelieden wel geheel en al door Indische officieren
naar eisch kunnen worden onderricht, welnu dan detacheere
men voor dat onderwijs enkele Nederlandsche officieren naar
Indië op dezelfde wijze als men thans het onderricht aan de
