VOORBEREIDENDE SCHIETOEFENINGEN
BIJ DE INFANTERIE.
Al is een exercitie-reglement of oefeningsvoorschrift nog zoo
goed, al voldoet het in alle opzichten aan de eischen, welke men
daaraan in billijkheid kan stellen, toch blijft het voor hen, die
geroepen zijn om het onderwijs te geven, slechts eene onvolle
dige handleiding.
Onze voorschriften toch geven wel aan, wat den minderen moet
worden onderwezen, maar in den regel niet, of slechts ten deele,
hoe het onderricht moet plaats hebben.
Yele bevatten menigen nuttigen wenk voor den onderwijzer;
maar op den naam van volledige handleiding kan geen enkele
aanspraak maken.
Dit kan evenwel niet anders. Wat een dikke boekdeelen zou
den onze voorschriften worden
Wie onzer heeft genoegzame kennis en voldoende ondervinding
op het gebied van militaire opleiding om de juiste wijze van
onderwijs aan te geven?
De juiste wijze van onderwijs! Kan daarvan wel sprake zijn?
Zijn er niet tal van bruikbare militaire onderwijzers, zoowel
onder de officieren als onder het mindere kader, die misschien
allen een eigen methode van onderwijs hebben, elk voor zich
voerende tot goede resultaten?
Kan men ook hier niet spreken van vele wegen, die naar
Rome leiden?
Niet anders is het bij het onderwijs in de voorbereidende schiet
oefeningen. Een bepaalde methode voor te schrijven heeft geen
practisch nut, ook al was zij proefondervindelijk goed gebleken.
Aan welke eischen zoude zij wel moeten voldoen, opdat een ieder
haar met het gewenschte gevolg zoude kunnen toepassenEn
wie zegt U, dat de een of ander, neen vele anderen, geen betere
methodes bezitten, welke door hen met vrucht zijn toegepast?
