28
gestreefd dient te worden, zal zeker niemand ontkennen. Indien
men er in kon slagen in de eerste maand van den recrutentijd
het zóóver te brengen, men zou, al was letterlijk niets anders
geleerd, volmaakt tevreden kunnen zijn. Men make zich daar
omtrent echter geen illusiën. Controle, in clen zin van toezicht
zal steeds noodig zijn. Indien men echter begint den burger,
zoodra hij wordt ingelijfd, te onderrichten in den geest zooals
wij aangaven, dan zal dit zeker voldoenden indruk op hem maken
en hij minstens tot het besef komen hoe noodig, nuttig en
aangenaam het voor zijn eigen persoon is de zindelijkheid,
zooals hem geleerd werd, ook later te blijven betrachten.
Het zal wellicht bevreemden dat we hier bij het leeren van
orde zoo weinig beteekenis hechten aan het poetsen en schoon
maken van wapens. Indien dit werkelijk het geval mocht zijn,
zij opgemerkt, dat we op het nut om ook dit te leeren niets
willen afdingen en hierop dan ook straks nog even terug zullen
komen. Het behoort echter tot het aan den recruut te geven
materieele onderwijs en komt dus te gelijk in behandeling met
het bijbrengen van kennis omtrent die voorwerpen, welke men
voorstelt te poetsen of schoon te makenzoo moet het reinigen
van het geweer te gelijk met de kennis der deelen hiervan worden
onderwezen, enz. Overigens achten we het volstrekt niet noodza
kelijk dit deel van het onderricht meer dan bepaald noodig is op
den voorgrond te stellen. De zucht, om in het militaire alles wat
daarvoor maar eenigszins vatbaar is te laten blinken, is diep genoeg
ingeworteld om eene afzonderlijke aanbeveling van onzen kant
overbodig te maken, en ook de omstandigheid, dat juist deze
zucht oorzaak is geworden van de oppervlakkige begrippen om
trent de ware zindelijkheid in het leger, is voor ons eene reden
te meer om dit onderwijs geenszins als voor den recruut bijzon
der opbouwend voor te stellen. Hier, waar we het meer bepaal
delijk over het onderhoud der wapens hebben, zal hij in elk ge
val moeten weten dat het in volmaakt bruikbaren staat houden
daarvan vrij wat zwaarder weegt dan het netjes en glimmend
oppoetsen der in het oog vallende deelen.
Wat voor het leeren van orde meer gewicht in de schaal legt,
is het naar vaste regels rangschikken der aan den recruut verstrekte
voorwerpen. Hem hiervan het nut te verklaren, in de eerste plaats
