692 -
patronen No. 1, een uitstekend materieel om die laatste te ver
vangen en m.i. is er geen enkel bezwaar tegen om ook bij de patro
nen No. 6 kortelings te voorschijn komende doelen te gebruiken.
Het schietonderricht stel ik mij aldus voor: eerst wordt den
man geleerd welke uitwerking hij op de verschillende afstanden
kan en moet verkrijgen met zijn geweer, indien hij opgelegd
schiet, ongeacht den tijd, dien hij voor het richten gebruiken
wil; daarna doet hij dezelfde oefeningen ook weer op vaste schij
ven, doch nu uit de vrije hand. Deze oefeningen nu zou ik wil
len beschouwen als die voor 2e klasse schutters. Hebben zij
daaraan voldaan, dan worden zij schutters le klasse. Deze schut
ters zullen dezelfde oefeningen moeten doen als de schutters 2e
klasse, doch nu op schijven, die slechts kortelings te voorschijn
komen. Als doelen zullen slechts oorlogsdoelen genomen wor
den, dus kop-, borst- en figuurschijven.
De overgangsvoor waarden voor de schutters 2e kl. zou ik niet
moeilijk wenschen te maken, om ze zoo spoedig mogelijk te oefe
nen in het vlug schieten. Voldoende acht ik het, als men
uit de verkregen uitkomsten kan afleiden, dat de man begrip
heeft van de richtmiddelen en er zich van weet te bedienen.
Stelt men de overgangsvoorwaarden der le kl. schutters gelijk
aan die der 2e kl schutters, dan moet de moeilijkheid der oefe
ningen voor de le kl. schutters gezocht worden in den vluggen
aanslag. Over welken tijd een schutter le kl. bij 'taanleggen
in de verschillende houdingen mag beschikken moet de practijk
ons leerenMeer dan 2 seconden acht ik in de meeste geval
len te lang.
Ten slotte nog een proef, door mij genomen, die ik gaarne
wensch te bespreken.
