567
b. dat de theoretische vorming daaraan ondergeschikt
moet zijn. In hoofdzaak moet zij beschouwd worden als
middel om de practische geschiktheid te verkrijgen
c. dat de karaktervorming niet een scherp afgescheiden
deel der opleiding kan zijn, maar dat ze zich voortdurend
door de geheele opleiding en het huishoudelijk leven der
cadetten heen zal slingeren; dat men dus steeds bij de oefe
ningen, de lessen en de levenswijze aan de karaktervorming
de meest mogelijke aandacht dient te schenken.
Zoo zal het gezond verstand moeten worden ontwikkeld door
•een ruim opgevat, logisch en aanschouwelijk onderwijs. Onder
logisch dient te worden verstaan, dat de leerling wordt geoefend
in het overdenken der logica van elk vraagstuk. Het hoe en
waarom van elke zaak moet hem ten slotte steeds duidelijk voor
oogen staan.
Slechts bij hooge uitzondering late men den leerling wijsheden
op gezag aannemen.
Verder vergete men niet welk een groote invloed gezondheids
toestand en lichaamsontwikkeling op de karaktervorming heb
ben. Hierop moet dan ook voortdurend worden gelet, zoowel
door lichaamsoefeningen onder zaakkundige leiding als, vooral
in het begin, door voortdurende waarneming van het physiek van
elk in het bijzonder door de aan de inrichting verbonden offi
cieren en leeraren en, waar mogelijk, door de doktoren. Wen-
schelijk is het, dat elke leerling eens in het half jaar gedetail
leerd geneeskundig wordt onderzocht. Vooral voor de oogen is
dit van veel belang.
De geheele inrichting, maar vooral de leer- en slaapzalen
moeten aan de strengste hygiënische eischen voldoen, hetgeen
bij lange na niet gezegd kan worden van het oude kasteel te
Breda, wa.ar vooral de verlichting en ventilatie veel te wenschen
overlaten.
Naar eene gezonde, eenvoudige levenswijze dient te worden
gestreefd.
De wilskracht dient ontwikkeld te worden door het leeren
overwinnen van telkens grooter wordende moeilijkheden. Aan
