29
Het behoeft geen betoog, dat onder de factoren, die de vuur-
uitwerking der Infanterie beheerschen, de methode van schiet
opleiding een zeer voorname is; dat dus deze methode rekening
dient te houden met de moreel-schokkende invloeden der mo
derne gevechtsvelden en gebaseerd dient te zijn op het onloo
chenbare feit, dat het meerendeel der strijders niet in staat is-
zijne kalmte te bewaren.
De methode van schietopleiding, zooals wij die kennen en
welke ook in de meeste buitenlandsche reglementen is neer
gelegd, kweekt o. i. sport- of coucoursschutters onder de meest
gunstige en kalmeerende omstandigheden, welke op het gevechts-
veld ten eenenmale ontbreken. Immers toch lezen wij in 93
van ons Schietvoorschrift der Infanterie, dat zelfs het spreken
tot den schutter op de vredes-schietbaan te vermijden is en
dat, als de man onrustig is, hij pas na herkregen kalmte de-
oefening kan hervatten!
Welke beteekenis heeft het feit, dat de man op b. v. 200
Meter 5 twaalven schiet? O. i. alleen, dat hij een uitmuntend
juistheidsschutter is, waardig om aan schietwedstrijden deel te
nemen.
Vragen wij ons echter af, wat van deze hooggeroemde be
kwaamheid op het gevechtsveld overblijft, dan luidt het ant
woord: „Niets".
Juist de enkele voorbeelden 2), die gaarne aangehaald wor
den om aan te toonen, dat bij goede discipline en tucht de
kalmte bij den troep bewaard bleef en daardoor het afgeven
van gericht vuur mogelijk bleek, bevestigen als uitzonderings
gevallen den algemeene regel, dat dit niet het geval is.
De Krijgsgeschieden leert dit met verpletterende zekerheid.
Schrijvers van naam verkondigen zelfs dat van de 1000 schoten
1, zegge één, treffer of nog minder te verwachten is. Dit nu
noemen wij „niets".
De realiteit van den strijd spot dus onbarmhartig met het meest-
zorgvuldige, moreel-verheffende en technisch meest volmaakt
gewaande systeem van opleiding zooals tot nog toe gehuldigd.
Heele geslachten van hoogst-bekwame onderwijzers, moreel
hoogstaande mannen, gloeiend van vaderlandsliefde, opgaande-
1) Hoogeboom en Pop: Tac iek deel I.
