320
de man wel een oefening .herhalen als hij slechte resultaten
heeft. Mijns inziens ware het bij de schoolschietoefeningen in
de 1ste plaats wenschelijk om overgangsvoorwaarden te stellen,
daar hier een langzame maar conscentieuse voorbereiding heel
wat beter is als een haastig afwerken van oefeningen.
Ook ware het wenschelijk dat men zoowel voor de school
schietoefeningen als voor de individueele, tabellen vast
stelde, waarin 's mans spreiding geleidelijk beperkt wordt en
men dus een scherp onderscheid kan maken tusschen goede
(b. v. met een coëfficiënt en een spreiding die schietende
uit de vrije hand 4 X de schootstafelspreiding is),
middelmatige (coëff. li) en slechte schutters (coëff. 2). De
compagnies-commandanten moeten van den last tot samenstel
ling van individueele oefeningen ontheven worden. In de 1ste
plaats kan de beoordeeling eener oefening zeer lastig zijn, en
heeft een juiste beoordeeling zelfs aan leeraren van de
schietschool veel tijd gekost. Doch het hoofdbezwaar is dat
men de bedrevenheid van den schutter niet kan beoordeelen
wanneer hij van een ander bataljon overkomt. Van een grondige
methodische opleiding tot goede schutters is dan ook bij de
veelvuldig voorkomende overplaatsingen geen sprake.
Laten wij nu eens nagaan hoe de juiste beoordeeling van de
oefening op bldz. 40 „ad a" zou moeten zijn, en welke premie
men kan geven.
ad a. Er wordt op 300 M. geschoten op een doel, bestaande uit
5 rompvalschijven met 0.30 M. tusschenruimte door één schutter.
Het maximum van den toegestanen tijd is 20 sec. voor 5 schoten.
Wanneer men in t sec, p treffers krijgt van b schot en
dan zou men in 60sec., schoten afgeven enXP tref
fers behalen.
Wil een schutter een hoogere plaats in de waardeeringslijst
innemen naarmate zijn waardeeringsgetal grooter is, dan moeten
a. De waardeeringsgetallen recht evenredig zijn met de
gemiddelde juistheid.
b. De waardeeringsgetallen recht evenredig zijn met het
aantal schoten.
c. Omgekeerd evenredig met den gemiddelden tijd.
De gemiddelde juistheid van b schoten is -jj-De waardee-
