359
Uolksopuoeding.
heger en 5porf.
(Slot).
Op welke wijze moet nu, zoowel de jongeling uit den beschaafden stand
als die uit het volk, zich doelmatig voorbereiden tot den dienst in het
Leger? Den leek moet het voorkomen, alsof de militaire opvoeding van
de jeugd, zooals dit bijvoorbeeld op uitstekende wijze te Berlijn bij de
„Jugendwehr" geschiedt, het meest geschikte middel is. Zeer zeker heeft
zulk eene voorbereiding haar goede zijde, maar het systeem heeft ook
tal van zwakke puDten. Want de discipline kan hier alleen een uiterlijk
vernisje zijn, berustende op milde strafbepalingen, terwijl de onverbidde
lijke strenge militaire wet van de soldaten stipte gehoorzaamheid vordert.
Een natuurlijk gevolg biervan is, dat een scheeve voorstelling moest
ontstaan omtrent de beteekenis der militaire gehoorzaamheid. Yan de
tegenwoordige zuiver militaire vorming der jeugdsoldaten, zoowel indivi
dueel als in massa, heeft de troep nauwlijks een noemenswaardig nut.
De militaire grondslagen ontbreken, en dus moet weer van voren af aan
begonnen worden. Evenals de instructeur voor de rjjlessen liever een flinke
hoerenjongen tot leerling heeft, dan een op zijne rijkunst prat gaande jockey,
daar het meer moeite kost den laatsten zijne fouten af te leeren, dan
den eersten een behoorlijken zit bij te brengen, zoo valt het den onder
officier ook moeielijker den jeugdsoldaat zijne aangewende fouten af te
leeren, dan nieuw en onbedorven materiaal op te leiden. Het eerst
schijnbaar zeer groote verschil dat zich bij de militaire vorming dezer
beide categorieën van personen voordoet, is naar verhouding spoedig
verdwenen.
Generaal von Blume plaatst zich in zijne „Grondbeginselen onzer weer
kracht" op een zeer welwillend standpunt tegenover met overleg beoefende
sport, doch noemt daarentegen militaire oefeningen der schooljeugd geheel
verkeerd indien deze niet zooals in de hoogere klassen van het cadetten-
korps en in de voorbereidingsscholen voor onderofficieren geschiedt
met den meesten ernst en even zaakkundig als in het leger, maar ook
rekening houdende met de lichaams-ontwikkeling der jeugd, worden beoefend.
Het is een ijdele waan, dat de militaire opleiding vergemakkelijkt zou
kunnen worden door soldaatje spelen. Hierdoor wordt tot dat doel geen
stap nader gebracht, doch daarentegen de ijdelheid der jeugd gestreeld
en in haar eene lichtvaardige opvatting der militaire plichten opgewekt.
Twee voordeelen, door militaire opvoeding verkregen, worden echter
dankbaar aanvaard: le vaderlandsliefde en lust in den soldatenstand;
2e flinke licbaamsontwikkeling door turnen en dergelijke oefeningen
verkregen. Daarom moeten de militaire exercitiën eenvoudig niet meer
bij de opvoeding dc<r jeugd onderwezen worden. De absoluut noodzakelijke
dril werkt gedurende den diensttijd meer dan voldoende; ja, zelfs zouden,
indien niet voortdurend als tegenwicht gymnastiek, velddienst en gevechts
oefeningen beoefend werden, de opgewektheid des geestes, het vlugge
begrip, de besluitvaardigheid en het spoedig overzien en onmiddellijk
gebruik maken van alle plotseling zich voordoende omstandigheden, door
die dril verlammen terwijl het toch juist eigenschappen zijn, die ons
wenschenswaardig en door spel en sport bereikbaar toeschijnen.
Yoor de opvoeding der jeugd is het dus van veel meer belang naast