1013
2o. Het Indische Voorschrift voor de Schermoefeningen bij de
Infanterie is reeds van vrij ouden datum. Toch zou het ten
onrechte zijn, indien men aan dien datum onze achterlijkheid
op schermgebied toeschreef. Het Belgische voorschrift bijvoor
beeld, dat nog steeds voldoet, is van 1895. Ook zou men aan
de hand van ons voorschrift, mits onder leiding van een goed
onderwijzer, het vrij ver kunnen brengen. Voor wat betreft
de floret kan het eene vergelijking met het Hollandsche voor-
schrft best doorstaan. Eene uitvoerige bespreking van beide
reglementen zou hier te ver voeren. Ik wijs slechts op de le
les 2e Afd., waar we vinden: „De kling moet bij het toebrengen
van den steek zooveel mogelijk voeling houden met het wapen
der tegenpartij en de hand mitsdien zooveel naar rechts of
links worden gebracht, dat de aanval gedekt geschiedt." In het
Hollandsche voorschrift werd van dien gedekten aanval afge
zien en hierdoor het leelijke zoogenaamde om een hoek steken
in de hand gewerkt. Dit maakt voor den verdediger voorsteken
noodzakelijk of dwingt hem tot eene zeer wijde wering. Het
is dus een fout. Verder vestig ik de aandacht op het intrek
ken van den arm alvorens het been te buigen bij het terug-
keeren in de stelling na den uitval in het Nederlandsche voor
schrift, iets dat zeker niet te verkiezen is boven wat het
Indische voorschrift wil, n 1. eerst het been buigen, daarna den
arm intrekken. De juiste weg ligt hier in het midden en wordt
in het Belgische voorschrift voorgestaan n.l. gelijktijdig arm
en been buigen.
In beide voorschriften, het Nederlandsche en het Indische
mist men echter het karakteristieke van de Fransche scherm-
wijze, de doigté, d. i. het vermogen de punt van de floret te
geleiden door de werking van de vingers op de greepen ik
vermoed dat die met voordacht werd weggelaten, omdat men
er aan wanhoopte, die ooit door een Hollander te zien uitvoe
ren. Door eene omschrijving van de doigté op te nemen zou
den de jonge schermers, die in Europa eene goede opleiding
gehad hebben, wel genoodzaakt zijn, bij het onderwijs geven in
Indië, die met hun leerlingen te beoefenen. Ook dan, wanneer
ze de doigté zelf in het geheel niet machtig zijn, zouden zeer
hun leerlingen op wijzen hoe een floret behoort gehanteerd te
