407
Waar dus de noodzakelijkheid is gebleken, de door onze oor-
logschutters toe te passen scbietmethode te doen berusten op
de bewegingscoördinatie, dan zal de opleidingsmethode, volgens
welke we de manschappen tot de toepassing moeten brengen,
noodzakelijk ook geheel op het bijbrengen van automatisme in
deze bewegingscoördinatie gericht moeten zijn.
Tevens voldoende aan den algemeen opvoedkundigen eisch,
dat de leerling uit het eenvoudige langzamerhand het meer
samengestelde opbouwe, zal de geheele opleiding een uiting moe
ten zijn van het grondbeginsel, de wensch den man het idee bij
te brengen dat hij moet schieten met automatischen aanslagdat
deze aanslag het kapitaal is waarop hij moet bouwendat hem onder
de ongunstigste omstandigheden toch altijd voor een groot deel ter
beschikking staat.
Als grondbeginsel der opleidingsmethode wordt dus aange
nomen
Be juistheid van een schot naar de schijf moet een gevolg
zijn van den aanslag, niet van narichten.
Wel is waar kan den man niet belet worden automatisch een
eventueele kleine aanslagfout te verbeteren in de tijdsruimte die
hij toch gebruikt voor het doordrukken, doch men mag hem
niet leeren op narichten te vertrouwen, want de gemiddelde man
doet dat niet in hei gevecht. Het ideaal is, dat narichten geheel
overbodig is, omdat het geweer direct nauwkeurig gericht is,
dit is echter onbereikbaar omdat het een ideaal is.
Het narichten geeft ons geflatteerde uitkomsten. We krijgen
geen zuiver beeld van de geoefendheid van den man in de snel-
coördinatie van den aanslag, wel eenigszins bekwaamheden die
hij in de werkelijkheid niet gebruikt. De maatstaf van de be
oordeeling wordt verkeerd en de geoefendheid te hoog aange
slagen.
Ten einde zeker te zijn, dat werkelijk de zuiverheid van een
schot het gevolg is van den aanslag, bestaat tot nu toe slechts
één middel: de tijd voor elk schot beschikbaar zoodanig bekorten,
dat de man gedwongen is de automatischen aanslag toe te
passen, hetzij zulks gebeurt door één enkel schot, dan wel door
een reeks van schoten in een beperkten tijd af te geven. In
den beginne zal men met de leerlingen een groote spreiding
