Door een onmiddellijk op het vooruitschieten der slagpin
gevolgde afzetbeweging, komt de doordrukbeweging reeds
onder den storenden invloed van die handeling. Het tijds
verschil, hetwelk de onderwijzer aanbrengt, moet in deze als
voorbehoedmiddel werken en moet daarom in den aanvang
groot worden genomen.
Een onmiddellijk op de afzetbeweging gevolgde laadbeweging
wordt geëischt ten bate van eene groote vaardigheid in de
behandeling van het geweer als vuurwapen. De onderwijzer
moet derhalve de rustpauze vóór de aanwijzing „laad niet
grooter maken dan noodig is.
Door de aanwijzing „korrel" wordt de leerling met een
enkel woord herinnerd aan de goede houding. Bij enkele
leerlingen zal die herinnering moeten luiden: „buik, koirel
bij anderen weer„rechterhand, korrel", of zoo iets dergelijks.
De verticale lijn e. e. geeft aan, dat de leerling geheel gereed
is voor de volgende aanslaghandeling.
Die tweede aanslaghandeling mag echter niet te spoedig
volgen. De onderwijzer vindt in deze noodzakelijke rustpauze
gelegenheid tot enkele opmerkingen over de voorafgegane
handeling en tot een korten wenk voor de volgende. Alle
pauzen in een figuur dienen - naast hun hoofdbestemming
bij het koppelen om den onderwijzer gelegenheid te geven,
opmerkingen te maken of naar omstandigheden de vooiafge-
gane verrichting geheel of gedeeltelijk te doen herstellen.
Wenscht de onderwijzer in de een of andere rustpauze
langer te spreken dan met eene onberispelijke houding be
staanbaar is, dan laat hij het geweer bij den voet zetten.
2de Hoofdvorm.
De meerdere geoefendheid wordt in figuur 2 aangegeven
door het kleiner zijn der tijdsverschillen a en door de kleinere
breedten der blokjes, die de handelingen van den leerling
aangeven.
De tijdsverschillen b,c,d,e en f worden kleiner genomen,
ten einde meer te komen tot de nauwere aaneenkoppeling
1003
ONDERR. VAN DEN SAMENGESTELDEN JÜISTSNELL. AANSLAG. [Oct. 1913.
