Iets over de Oude Academie.
[Feb. 1914.
waren leeraren sympathieke menschenalleen tijdens de les waren
zij dingen. En dus werden de leerlingen nog dingiger dingen!
Bovendien zal een dergelijk onderwijs, dat zich tevreden stelt met het
van buiten Ieeren van zoo-en zooveel bladzijden uit een boek, zonder
meer, nimmer een zuivere basis tot beoordeeling van het weten
en van de wetenschappelijke militaire gegevens der leerlingen
kunnen zijn: de voshengsten, de pompers en stampers, zij van de
puntjes, halen de hoogste waardeeringscijfers. En die leerlingen, die
kostelijke gegevens beschikken, maar leiding noodig hebben, tactische
leiding om die gegevens te ontwikkelen en tot wasdom en vruchtbaren
bloei te brengen, die leerlingen, die gegevens, blijven bij dergelijk,
laagstaand onderwijs onopgemerkt. En deze leerlingen zullen óf
door een gevoel van désillusie en gemakzucht meesloffen met de
rest en er den brui aan geven óf eerst veel later dan wenschelijk en
noodig is, blijk geven over gegevens te beschikken, die ook buiten
het practische werk voor het leger van groot nut kunnen zijn.
En dat dergelijk onderwijs, onvruchtbaar onderwijs aan onze aca
demie schering en inslag is, mag men niet in de eerste plaats aan
de onderwijzers wijtenhet systeem, het niet meegaan en rekening
houden met tijd en omstandigheden, is hier de hoofdschuldige.
Zelfs zou, luidens mailberichten, de vroegere toelage aan leeraren
der academie ingetrokken zijn als er ooit een paedagogische en
domme fout begaan werd, is het wel deze. Goede, bekwame,
voor hunne taak berekende leeraren kunnen, óók financieel, niet vol
doende gewaardeerd worden. Laat men juist die toelage verhoogener
is nu eenmaal een onontkoombare wet van vraag en aanbod! en
laat men dan een nauwgezette selectie toepassen en niét met
honderd en één factoren rekening houden, die wél met zuinigheid en
persoonlijke belangen, maar niet met een vruchtbaar militair onder
wijs in eenig verband staan.
Dan, men klaagt over gebrek aan tijd, maar hoeveel kostelijke
tijd wordt er aan de Academie verknoeid? Waarom, ja in Godsnaam
waarom moet een aanstaand infanterie-officier, die de H. B. S. broei
kas achter zich heeft, twee a drie uur per week hoogere stelkunst
1) Schrijver is niet goed ingelicht. Integendeel de traktementen van
Ind. officieren, leeraren in Nederland zijn, bij vroeger vergeleken, belang
rijk verhoogd.
Red.
111
