leemten ten duidelijkste blijken uit het door hen gesprokene en uit
hunne rapporten, enz.
En het zou jammer zijn, als hierdoor overigens voor hoogere
rangen geschikte personen (wat betreft aanleg, gedrag en tact van
optreden tegenover minderen) het niet verder zouden brengen dan
sergeant. Het zijn immers veelal familieomstandigheden, die in hun
jeugd hebben geleid tot een slechts kort schoolbezoek.
Laten we de a s. „rustperiode" dan ook tevens benutten, om een
cursus in de schoolvakken te organiseeren.
Van het onderwijs aan een korpsschool is in dit geval niet zoo
veel succes te verwachten, immers de Directeur (Luit. Adj.) kan
zich door zijn drukke bezigheden niet zooveel met de korpsschool
bemoeien, als wel wenschelijk is, en bovendien bedenke men, dat
hier geen sprake is van opleiding voor het examen voor de kader-
school, doch slechts van een voltooiïng van die voor den tegen-
woordigen rang, óök wat meer algemeene kennis der schoolvakken
betreft. Daarom moet men aan het einde van de door mij voor
gestelde cursussen in militaire en schoolvakken, aan de sergeanten
de voor hen bepaalde eischen, neergelegd in A.O. 1916 No. 24, in
hunnen vollen omvang kunnen stellen.
Wanneer aan die eischen voldaan is en de leerlingen ook met
de schoolvakken „bij" zijn, zullen zij zich met goed gevolg aan het
examen voor de kaderschool kunnen onderwerpen zonder nadere
klaarstoomerij.
Evenals voor de militaire vakken, worde óók een officier instructeur
voor de schoolvakken (rekenen, Ned. taal en aardrijkskunde) aan
gewezen
Deze officieren zouden, onder nadere goedkeuring van den korps
commandant onderling een verdeeling des lesuren kunnen bepalen;
bijv. 3 dagen per week 's morgens schoolvakken en 's namiddags
militaire vakken, en de andere 3 dagen andersom.
Ook kan voor de algemeene ontwikkeling heil worden verwacht
van lezingen en voordrachten door officieren en zich daarvoor
beschikbaar stellende burgers. Het is niet noodig, en misschien
zelfs niet gewenscht, om altijd een speciaal militair onderwerp te
behandelenmen zou dan bijv. na zoo'n lezing de O. O"een opstel
kunnen laten maken, over hetgeen zij van de lezing hebben opgestoken.
De door mij voorgestelde cursussen brengen ook weinig onkosten
met zich mee: de officier, belast met de militaire vakken, behoeft
slechts reglementen, veldwachtrapporten, gekleurde potlooden, een
bord en wat krijt, liefst ook gekleurd (theorie kaartlezen), en af en
827
