Maarde tijden veranderden en hoewel de Academie ook
wel mee veranderde, was het tempo, waarin ze met haar tijd mee
ging, van dien aard, dat ze ten achter geraakte.
Ze was ten laatste dan ook werkelijk ietwat verouderd Niemand
was daarvan meer overtuigd, dan het korps leeraren. Maar het is
niet gemakkelijk een militaire instelling grondig veranderd te krij
gen! Dat weten wij allemaal wel.
Allerlei kleine verbeteringen werden er in den loop der jaren
aangebracht, aan kleine wenschen der cadetten werd zooveel mo
gelijk tegemoet gekomen Doch het keurslijf van Wetten en Konink
lijke Besluiten was eng en heel veel kon er niet gedaan worden.
De „groote lijn" om eens een geliefkoosde redenaarsuitdrukking te
gebruiken bleef dezelfde.
Tot men ten slotte aan hooger hand ook inzag, dat er iets gedaan
moest worden. Er werd in 1910 een commissie ingesteld, die tot
opdracht had een volledig verslag uit te brengen omtrent een algeheele
reorganisatie van het onderwijs.
In 1913 werd dit verslag openbaar gemaakt en het bleek, dat de
commissie een geheele omwenteling in de opleiding der officieren
noodig oordeelde. Om ons te bepalen tot ons onderwerp, de Aca
demie, zij hier in het kort alleen vermeld, dat deze instelling naar
het oordeel der commissie gehandhaafd moest blijven, zij het dan
in een gewijzigd karakter. De adspirant-officieren zouden namelijk
eerst aan een „Voorcursus" in militairen zin practisch gevormd wor
den, om daarna aan de Academie de wetenschappelijke en speciale vak
opleiding voor de verschillende wapens te ontvangen. Als garnizoen
voor de „Voorcursus" werden door de commissie Ede of Amersfoort,
aanbevolen.
Toen in 1914 de oorlog uitbrak, was er, begrijpelijkerwijze, aan
de voorstellen der commissie nog in geen enkel opzicht gevolg,
gegeven.
Eén der mobilisatiemaatregelen van het Nederlandsche Ministerie
van Oorlog was het stopzetten van de officiersopleiding, iets, wat
wij nooit hebben kunnen begrijpen. Logischer zou het zijn in dat
geval deze opleiding dubbele capaciteit te geven. Maar het personeel
had algemeen een mobilisatiebestemming, die vóórging, een fout,
die zich natuurlijk moest wreken. Indien het hier in Indië ooit tot
de oprichting van een Academie mocht komen, dat men dan de les
in Holland geleerd ter harte neme. De opleiding van officieren moet
bij mobilisatie onbelemmerd voort kunnen gaan, de leerkrachten
mogen dus geen andere mobilisatiebestemming hebben.
I. M. T. 33 1319.
515
