weten of het resultaat van dit schot nu wéér een aanslag op
EO M. voor de schijf zal zijn. Blijf niet een half uur achter hem
staan om hem op alles en nog wat stelselmatig te becritiseeren
en te bevitten. Al geeft het boekje U gelijk in alles wat gij op-
of aanmerkt, bedenk, de baancomdt. heeft maar twee oogen!
Pas ook op hem toe het zoo goede voorschrift: mond houden
tijdens het schieten, stilte gedurende de oefening. Bewaar Uwe
aanmerkingen op zijn beleid zooveel mogelijk tot na de oefening
en grijp alleen in, als ge onregelmatigheden waarneemt, die de
oef. teveel zouden schaden.
Een geïrriteerde baancomdt. geeft slechte resultaten bij den
schutter.
Ook het volgende moge in dit verband dienen, een kleinigheid,
een bij-oorzaak als ge het wilt:
De Korps-Comdt. of een nog hoogere chef komt op het terrein. Hij
wordt in de verte al gesignaleerd. „Vlug afschieten jij. toe dan, maak
wat voort" want zoo dadelijk moet alles in de houding. Daar is
het al, het fluitsignaal v/d oudsten kapitein. Het heele Batn. moet
gepresenteerd worden, 't Gaat dus niet meer, „roffel-opstaan-
geeft acht-enz." Ik zag een generaal, die het schieten inspecteeren
kwam. Hij wilde niet hebben, dat de troep ,,en bloc" met het
schieten ophield, b'eef tusschen twee banen wachten totdesene
ginds afgeschoten was, ging dan naar den baancomdt, die zijn
baan presenteerde en daarna weer kalm met de oefening door
ging-
„Je merkt ,niet, dat er een hooge op het terrein is, „zei op
gelucht een sergeant.
Wel, het kost maar een paar woorden en het staat in het
voorschrift
Tweede oorzaak van het s1echte schieten
Het Lesje
De voorstelling, die ik U beloofde, oningewijden
„Wongsodimedjo -allekemenne setainboek nommor toedjoe satoe
lima anem delapan - ini hari saja moesti pasang oepening toe
djoe - kelas a" - pauze man bezint zich-
De baancomdt„Ajo, apa lagi stilte „ajo nou,
man" „ringsekep nommor tiga" - in godsnaam .dan maar,
't hoeft wel niet, maar zoo komt hij er misschien „apa lagi
„Lima pelor, satoe sekot satoe sekot" pauze
„antara berapa
Het slachtoffer„tiga ratoes mèter anem seconde satoe
sekot."
„Man, sta nou niet te leuteren sikap apa?"
„Lehhen, prei han, tida pake sandaran" stilte de
baancomdt„Kapan dapet premie volgehouden stilte
de baancomdt: ,,Ajo, kapan dapet premie?"
De man, bingoeng door al dat hersenwerk„Loepa san."
18
