voor en die welke bijzonder lang na het passeeren van het ob
jectieve nulpunt vallen.
Ook hierbij is natuurlijk slechts sprake van zeer willekeurige
grenzen; Kronfeld nam voor de voorreacties een grens aan
van minus acht Jaqueteenheden, voor de nareacties een grens van
plus twaalf Jaqueteenheden.
Ieder van beide groepen geeft dus weer een prestatie-maatstaf.
Daarna worden de zuivere tijdsverhoudingen nauwkeuriger cijfer
matig vastgelegd; het gaat hierbij niet om de vaststelling dei-
absolute tijden, maar om vergelijkingswaarden voor de enkele
proefpersonen met elkaar.
Speciaal wordt nu afzonderlijk berekend de doorsnede van alle
na-reactietijden en die van alle voor-reactietijden. De eerste worden
met „plus", de laatste met „minus" aangeduid.
Op basis van het gemiddelde wordt de spreiding der foutreac-
ties berekend, n.l. alle reactie-afwijkingen worden met het gemid
delde vergeleken ten einde inzicht te verkrijgen in de meer of
mindere ongelijkvormigheid of onvastheid der reactie.
In tegenstelling tot de tijden van de hoofdopdracht verkrijgt
men hier zuivere reactietijden. Het gemiddelde van deze tijden
geeft inzicht in de reactiesnelheid op onverwachte prikkels bij
gelijktijdige belasting van het bewustzijn met een hoofdopdracht.
Ook van de zich rondom het onderzoek groepeerende bijop
drachten wordt het arithmetische gemiddelde van de afwijkingen
van het gemiddelde berekend.
Zoo verkrijgt men dus twaalf, uit de tijdmeting gewonnen waar
den, die de betreffende prestatie op verschillende wijzen belichten.
Tenslotte kan men dan nog den schrikprikkel waardeeren, dooi
de minuut voor en na het afbranden met elkaar te vergelijken;
practisch bleek echter hieraan geen waarde van beteekenis toe te
kennen.
Kronfeld komt dan op grond van het vorenstaande tot het
volgende overzicht voor iederen proefpersoon:
a. Reactieloos passeeren van prikkels in het panorama
(hoofdopdracht)
b. Idem bij lampenprikkels (bijopdracht)
°l
c. Totaal van het voorgaande in prikkelprocenten
d. Oefeningstoename
°/o
e. Verslechtering door vermoeidheid
°/o
f. Afleidingsmogelijkheid door het moeilijker maken
van de opdracht
g. Reacties zonder prikkel (hoofdopdracht)
h. Foutreacties bij de opdracht
i. Schrikwerking (foutentoename)
j. Goede richtprestaties (0)
k. Te vroege richtprestaties
°l
lo
495
/O
0
10
/O
10
10