a. Een opleiding van recruut tot brigadier-titulair, aan de Kader-
school. Hierdoor komen de aanbevolen-militairen eerst in een
kaderbetrekking bij den troep, waardoor wordt tegemoetge
komen aan den tegenzin van zeer vele ouders om hunne zoons
als soldaat naar den troep te zenden.
b. Alvorens tot de sergeant-opleiding te worden toegelaten moeten
zijn hunne praktische geschiktheid bij den troep bewijzen.
Zou men van het ad a. genoemde afstand doen, dan zou hier
door zeer zeker de toeloop en vooral juist die van de meer ont
wikkelde Indo-Europeesche jongelieden sterk verminderen, waar
door quantiteit en qualiteit achteruit zouden gaan en dus eer
verslechtering dan verbetering zou intreden.
Door het ad b. genoemde te doen vervallen, zou men allicht
de qualiteit en quantiteit der aspiranten wat opvoeren doch hier
tegenover staat m. i. dat hierdoor de hoedanigheid der opleiding
zoodanig zou verminderen, dat als resultaat nog nadeel zou zijn
te boeken.
Ad. 3e.
Wanneer de resultaten van een opleiding niet aan de verwach
ting voldoen, dan kunnen de oorzaken hiervan in twee richtingen
gezocht worden, en wel in de opleiding zelf of in het menschen-
materiaal dat opgeleid moet worden. Onvoldoendheid van het
laatste kan ontstaan, wanneer de de toelatingseischen te licht
zijn in verhouding tot de bij de opleiding te vorderen presta
ties, dan wel wanneer de bevolkingsgroep waaruit de leerlingen
worden gerecruteerd kenmerken vertoont, die haar voor het gestelde
doel ongeschikt maakt. Alvorens nu de maatregelen te bespreken
die naar onze meening verbetering zouden kunnen brengen in de
met het instituut der aanbevolen-militairen te bereiken resultaten,
zullen we trachten na te gaan in welke der drie boven aangegeven
richtingen men de fouten van deze instelling vindt.
A. De Opleiding.
De praktische periode bij den troep tusschen brigadiers- en
sergeantsopleiding moet een belangrijke verbetering worden ge
acht tegenover de vroegere opleiding van de aspirant-onderoffi
cieren. Toch is deze voor zeer velen nog onvoldoende. In de
recruten-opleiding worden zij wel tot behoorlijk afgerichte re-
cruten gemaakt, doch hierdoor zijn zij nog geenszins behoorlijk
voor hun taak berekende soldaten, hiervoor is nog noodig een
opleiding tot veld-soldaat. Men merkt dit dagelijks bij de bri
gadiers-opleiding. Zij weten de meeste zaken wel, maar uitsluitend
uit de theorie. Voorbeelden uit de praktijk, om het geleerde
duidelijk te maken, stuiten af op het feit, dat zij die praktijk niet
kennen, zich er meestentijds geen voorstelling van kunnen vormen.
Gelegenheid om dit gebrek aan praktische kennis aan te vullen
bestaat gedurende de brigadiers-opleidig niet, door tijdsgebrek.
455