school beheerschen In zooverre gaan onze methoden samen en
is wederzijdsche kennis noodig, doch dan komen de verschillen
en gaat elk een andere richting uit.
Wat Uw opmerking aangaande het rijkunstig gevoel betreft, zoo
zult gij wel inzien, dat ook de Italiaansche methode gevoel eischt.
Even goed als iemand die kleurenblind is nimmer met verf moet
werken en zelfs als huisschilder ongeschikt is, zoo doet ook
iemand die geen rijkunstig gevoel heeft beter met niet op een
paard te gaan zitten, al is de methode nog zoo eenvoudig Hij zou
in staat zijn van het meest kalme paard een brieschende leeuw
te maken.
Ook de Italiaansche school kent de cursussen voor instructeurs,
ook in hun methode vindt men de meesters slechts onder hen
die gevoel hebben en dit hebben ontwikkeld, doch daar hun
methode veel eenvoudiger is, vindt men vergelijkenderwijs onder
de Italiaansche ruiters meer meesters dan in Uw school.
S.— Ik kan mij in algemeenen zin wel met Uw inzichten ver
eenigen, en wil daarom gaarne meerdere bijzonderheden vernemen
over de africhting en wijze van rijden bij Uwe methode.
p._ Alvorens tot deze details over te gaan wil ik U er nog
op wijzen, dat andere groote ruiters, zooals Fillis, Baucher, Plinzner
etc. systemen zochten en vonden geschikt voor zichzelf. Wilden
zij deze later door anderen laten uitvoeren, dan bleek dat hun
leerlingen de capaciteiten misten van den meester, welke het hem
mogelijk hadden gemaakt met zijn systeem succes te behalen.
Federico Caprilli daarentegen zocht geen systeem gebaseerd op
eigen kunnen, doch ging uit van de capaciteiten van den eenvou-
digen ruiter i. c. den soldaat.
Amersfoort, Augustus 1932.
953
