reken deze oefeningen ook onder troepenoefeningen, waarbij
elke eenheid onder bevel van haar eigen commandant wordt ge
oefend. Het moge dan geen zuiver tactische troepenoefening zijn,
het is een noodzakelijke technische oefening, waarbij de betrok
ken officieren voor een vraagstuk worden gesteld, dat zij op de
meest practische wijze moeten oplossen.
Het vorenstaande geldt evenzeer voor de kaderoefeningen,
waarbij het onmogelijk is om het geheel in één morgen te beoefenen.
Zij moeten worden gesplitst. Op grond van éénzelfde onderstel
ling kan de leider achtereenvolgens de verschillende vakken
oefenen. Ook zou hij voor elke oefening een onderstelling kunnen
maken toepasselijk voor het terrein, waarin de oefening wordt
gehouden. In het vervolg van deze bespreking zal ik nader uit
eenzetten hoe deze oefeningen zouden kunnen worden opgezet
en gehouden.
Door de oefeningen op deze wijze te houden bestaat ook gele
genheid alle officieren van de af deeling elk jaar aan minstens één
oefening in elk van de vakken deel te doen nemen. Dit is dringend
noodig, omdat toch ieder ouder wordend officer langzamerhand
een voldoende begrip van alle vakken moet hebben om later als
leider van oefeningen op te treden, terwijl zeer jonge officieren
er op moeten worden voorbereid om met de leiding en aanvoe
ring van de verschillende vakken te kunnen worden belast.
U ziet, dat de zorgen van den Afd. C. van anderen aard zijn
dan die van den bataljonscomdt. en dat het dus wel eenige moeite
kost om het A. V. O., dat in hoofdzaak op den toestand bij de
infanterie is ingesteld, zoomaar op de artillerie toe te passen.
De verhouding tusschen techniek en tactiek.
Er is nog een belangrijk verschil tusschen een bataljon en een
afdeeling en dat spruit voort uit het verschil in verhouding tus
schen de techniek en de tactiek bij beide onderdeelen.
Het A.V.O. onderscheidt de oefeningen in onderwijsoefeningen
en tactische troepenoefeningen op grond van de plaats welke de
tactiek daarin inneemt. Bij de onderwijsoefeningen wordt bijv.
de sectie infanterie als zoodanig geoefend, teneinde het^ kader en
den manschappen een groote technische vaardigheid bij te bren
gen. Bij de tactische troepenoefeningen wordt niet alleen de sectie
infanterie als zoodanig, doch bovendien de commandant dier
sectie als aanvoerder geoefend, hetgeen gebeurt door dezen sec-
tiecomdt. voor een tactisch vraagstuk te plaatsen. Alzoo, het
onderscheid tusschen beide is
onderwijsoefening onder leiding van den eigen commandant,
die als onderwijzer optreedt technische vaardigheid bijbrengen.
tactische troepenoefening onder leiding van den naasthooge-
ren commandant de eigen commandant treedt op als aanvoer
der en wordt voor een tactisch vraagstuk geplaatst.
151
