dracht, te stationneeren op den batterijpost en hem met betrekking
tot de richting en de vuurleiding te doen handelen als ware hij
B.C. Het hoofddoel van de oefening van den dag moet den B.C.
telkens duidelijk voor oogen staan. De opzet, goed overdacht
voorbereid door verkenningen en op schrift gesteld, moet op dat
hoofddoel zijn afgestemd. Dat hoofddoel kan bij tijden ook zijn
de oefening van den B.C. zelf in den batterijpost, waar hij dan het
stellingpersoneel onder zijn directe controle heeft.
„Wat hierboven van den B.C. werd gezegd, geldt m.m. even
zeer van den Afd.C. Met de afdeeling uitrukkende voor een on-
derwijsoefening kan hij, door bijv. daags te voren de verkenningen
te laten verrichten en de telefoonverbindingen op den dag der
oefening kort te houden en tot het hoogstnoodzakelijke te beperken,
zijn aandacht wijden aan de batterijen, dan wel aan een der batte
rijen speciaal, door de bevelen van zijnen C°.post bijv. door den
Afdeelingsadjudant te laten uitgeven. Hij kan zich bepalen tot
het beoefenen van den opmarsch en het in stelling komen, om een
volgende maal door te gaan met de eerste richting en het afgeven
van eenige vuren, enz. Den batterij commandanten kan hij opdra
gen, ieder in zijne batterij bepaalde verrichtingen in het bijzonder
te contröleeren. Tal van combinaties zijn op deze wijze mogelijk.
Voorwaarde is ook hier weer, dat de Afd.C. zich telkens duidelijk
voor oogen stelt, waarop hij bij de te houden oefening den nadruk
wenscht te leggen. Hij bereikt zoodoende, dat hij alle handelingen
in zijne afdeeling stelselmatig zijn deskundig oog laat passeeren
en kan waken voor eenheid van opvatting op velerlei gebied en
een richtig functionneeren van het raderwerk".
Het is ook leerzaam te hooren wat in bedoelden brief werd ge
zegd over de onderstellingen voor onderwijsoefeningen. Zie ook
A.V.O. punt 11. „Ook bij de onderwijsoefeningen kan uiteraard van
een tactischen grondslag worden uitgegaan en veelal verdient
het ook aanbeveling dit te doen, om zich aldus te hoeden voor een
onwaarschijnlijken opzet doch grondslag blijft op den achter
grond, hetgeen intusschen niet wil zeggen, dat de tactische omstan
digheden bij de uitvoering der gevechtshandelingen buiten be
schouwing zouden mogen worden gelaten. Dit is slechts bij detail
oefeningen, en dan nog niet eens bij alle, mogelijk".
Het is goed de onderwijsoefening af en toe in het bijzonder te
richten op de oefening van de afdeeling als schietinstrumentmen
zou dan kunnen spreken van een afdeelingsschietoefening. In jaren,
waarin de afdeeling zal deelnemen aan de regimentsschietoefenin
gen, is dit zelfs dringend noodig. Daarbij zal dan ook zijn te letten
op die verrichtingen, welke bij de schietoefeningen anders moeten
zijn dan in den oorlog, zooals hanteering van munitie voor de schiet
oefeningen, taak van de veiligheidsofficieren, beoefening van bij
zondere vuren, zooals enkele jaren geleden de proef daginvloed-
vuren.
160
