deel van het onderwijs en derhalve worden ingeleid en toegelicht
door den leeraar in het vak, waarop de film betrekking heeft.
Deze eischen hebben evenwel verstrekkende consequenties
Wil men de film vertoonen in nauw verband met de theoretische
behandeling van het onderwerp, zoo dient men op het gewenschte
moment de film tot zijn beschikking te hebben, m.a.w. het is
gewenscht over afdrukken te beschikken van de films, die gere
geld bij het onderwijs worden vertoond. Daarnaast treedt de
wenschelijkheid naar voren om over een eigen bioscooplokaal te
beschikken. Verschillende H.B.S.-en en gymnasia bezitten dan
ook heden ten dage een eigen filmarchief, een filmotheek, ten
behoeve van het onderwijs aan de inrichting, terwijl in het gebouw
een lokaliteit is ingericht voor filmprojectie Ideaal is de toestand,
wanneer enkele leslokalen zijn ingericht voor filmprojectie, zoodat
onmiddellijk aansluitend op de theorie éven een filmpje kan
worden vertoond.
De bij het gebruik van onder wijsfilms opgedane ervaringen zijn
voor de toepassing van militaire instructiefilms eveneens van
groote beteekenis. Beide streven in hoofdzaken hetzelfde doel na;
beide hebben met dezelfde moeilijkheden te kampen.
Een hinderpaal, die meer speciaal de onderwijsfilm in den weg
staat, is het verschil in waardeering van de zijde der leerkrachten
over de wijze, waarop een bepaalde materie in beeld is gebracht.
Door het ontbreken van een „unité de doctrine" spelen de per
soonlijke opvattingen van den leeraar bij de behandeling van al
lerlei vraagstukken een belangrijke rol. J) Aan deze moeilijkheid
is alleen tegemoet te komen door den leeraar zelf de gewenschte
toelichting in beeld te doen ontwerpen en samenstellen. Aan een
inrichting van onderwijs zou dan behalve een filmzaal en een film
archief ook, om een groot woord te gebruiken, een eigen film
productiebedrijf verbonden moeten zijn 2)
Het is wederom het amateurisme, die deze illusie van menige
leerkracht, het toelichten van zijn lessen met enkele zelf ontwor
pen films, voor verwezenlijking vatbaar heeft gemaakt.
n. Film en filmprojectie.
Voor een beter inzicht in de mogelijkheden, die de film als
hulpmiddel bij de opleiding in het leger biedt, kan het van nut zijn
thans eenige niet algemeene bekende wetenswaardigheden betref
fende film en filmprojectie te doen volgen.
J) Een onderwijsfilm is de weergave van de persoonlijke opvattingen van
den ontwerper. Een militaire instructiefilm geeft de opvattingen van het
Legerbestuur weer. Zie sub. III hierna „Hoe komt de instructiefilm tot
stand
2) Sedert enkele jaren is dit systeem bij de Rotterdamsche schoolbios
coop in beproeving.
425
