zijn ondercommandanten de verkenning in het terrein aldus gron
dig onder de knie gekregen, dan kan de sectiecommandant hen
verder met een gerust hart loslaten.
Wij willen dit hoofdstuk niet besluiten zonder een enkele op
merking over den zandbak. Bij den troep kent men de waarde
van dit instrument voor de opleiding niet. Onbekend maakt on
bemind. En toch kan de zandbak, die ook in de Duitsche, Britsche
en Amerikaansche legers een belangrijke plaats inneemt bij de op
leiding van den troep, als hulpmiddel warm worden aanbevolen.
Gegevens over het gebruik, dat aan bepaalde regels is gebonden,
kan men vinden in de Bibliotheek van het D. v. O. te Bandoeng.
Tenslotte willen we bet in dit hoofdstuk behandelde overzichte
lij kheidshalve recapituleeren.
Onze troepen zullen hun vuurdoop moeten ondergaan in een
strijd met een vijand, die zeer waarschijnlijk elders reeds zijn
practische oorlogservaring heeft opgedaan. Het is daarom, zoowel
uit zedelijk en moreel oogpunt als uit hoofde van de betrekkelijk
geringe diepte van ons leger, een absolute noodzakelijkheid, den
troep een zoodanige technische vakkennis mede te geven, dat met
zekerheid mag worden verwacht, dat het verliespercentage bij het
eerste treffen zoo laag mogelijk zal zijn. Een maximum aan ge
oefendheid kan, rekening houdend met den beperkten tijd, be
schikbaar voor de technische opleiding van kader en manschappen,
worden verkregen door
1. Het kader van de sectie voortdurend schriftelijk te toetsen
op de vereischte theoretische kennis der gevechtsvoorschriften.
2. Het kader en den manschappen van de sectie een grondige
kern van practische kennis mee te geven ten aanzien van het
aanvoeren van een k.- en km.groep in den aanval zoowel als in
de verdediging, het uitzetten van een wacht en het loopen van
verkenningspatrouilles. Deze onderwerpen te onderwijzen volgens
de in dit hoofdstuk beschreven methodes. De sectiecommandant
geve zich daarbij goed rekenschap van het feit, dat vele wegen
naar Rome leiden. Hij stelle kader en manschappen altijd in de
gelegenheid, hun voornemens en daden te motiveeren, geve hun
openlijk den lof, die hun eventueel toekomt, en zij nimmer be
vreesd, een door een mindere gevonden oplossing, die beter is dan
de eigen, tot de zijne te maken. Mijn voornaamste leermeester op
instructiegebied is een Javaansch sergeant geweestik had geen
beteren kunnen hebben. Men geve zonder overdrijving den
Keizer wat des Keizers is, en zal daarvoor in ruil terugontvangen
een goeden geest, en een maximum aan werklust, initiatief en
verantwoordelijkheidszin.
3. De verdere practische opleiding voor het gevecht te baseeren
op de kern van de onder 2 opgesomde kennis.
873
