337
hebben, is toch immers evenmin noodig als over andere geslaagden.
Aan art. 10 zouden wij en hiermede besluiten wij onze opmer
kingen over het nieuwe Reglement gaarne nog een bepaling vast
geknoopt zien, nl. omtrent de geslaagde doch door gebrek aan plaat
sen, niet geplaatste adspiranten. Zou het niet billijk wezen hen reeds
dadelijk als zij dat verkozen met het door hen bereikte gemiddelde
cijfer te plaatsen op het procesverbaal voor het volgende jaar, zonder
een nieuw examen van hen te eischen (wij cursiveeren hier, daar
het in onze bedoeling ligt, hen tot een nieuw examen, als zij dat
zelf wenschen, toe te laten) De lust tot het afleggen van het exa
men zal door een dergelijke bepaling hoogstwaarschijnlijk bij velen
eerder worden opgewekt.
Eenmaal over dit examen bezig zijnde, kunnen wij niet nalaten
op te merken, dat ook het examen-programma niet geheel en al
voldoet aan de eischen, die men stellen kan aan een toelatingsexa
men voor de krijgsschool. Het gebruik bij werkstukken uit de
geodesie is zeker de reden geweest om de driehoeksmeting in het
examen op te nemen; doch als men wiskunde wil vragen waarom
dan alleen dezen greep te doen, ook andere wiskundige vakken kunnen
van evenveel nut zijn bij voortgezette studiën. Wij zouden voorstellen
ook de driehoeksmeting uit het programma te doen vervallen en
wiskundige vakken alleen te eischen, indien er, wat wij hopen, later
aan onze krijgsschool ook, evenals in andere landen, een cursus
voor verdere technische studiën geopend wordt.
Omtrent natuurkunde moeten wij weder hetzelfde opmerkenook
hier vinden wij den gedanen greep zonderling. Als wij een greep
moesten doen zouden wij nog eerder de theorie van het licht, met
lenzen, kijkers enz. genomen habben, doch ook de andere verschijn
selen der natuurkunde zijn onzes inziens wel te eischen. Wat heeft
men aan de kennis van electriciteit zonder die van warmte of laten
wij ons juister uitdrukken, hoe onvolledig moet die kennis blijven.
Is het misschien de gedachte geweest, dat de andere verschijnselen
der natuurkunde vroeger voldoende geleerd zijn en dient de voorbe
reiding voor het examen alleen als een herhaling van de magneti
sche en electrische verschijnselen, dan zouden wij zeggenlaat liever