151
het materieele onderricht in het verspreiden en weder verzame
len zeker niet meer dan een paar uren behoeft te vorderen, keert
■dit toch steeds zonder ophouden eiken dag terug, wijl men meent,
■dat het goed en vlug verspreiden en verzamelen slechts verkregen
wordt door het veelvuldig herhalen dezer zoo dood eenvoudige be
wegingen. Maar zou het niet beter zijn, om reeds den volgenden
dag, nadat men het verspreiden en verzamelen materieel had on
derwezen, te zorgen, dat van uit een boschje of terreingolving een
vijand zich onverwachts, en natuurlijk onder behoorlijke leiding,
■op de oefenende klasse kon werpen, waardoor in een oogopslag,
zelfs voor den meest botten recruut, de gemaakte fouten zicht
baar komen en zoodoende het nut van een snel en goed uitvoeren
■dezer bewegingen beter kon worden ingezien en gewaardeerd?
En hiermede verband houdende, moeten we ook de plaats be
spreken, die voor het practische recrutenonderricht als de meest
geschikte moet worden aangemerkt. Ongetwijfeld is dit het
geaccidenteerd terrein. Een vlakke, eentonige grasvlakte of een ka
zerneplaats eigent zich noch voor gesloten, noch voor verspreide
oefeningen. Zullen opgewektheid en opgeruimdheid van gemoed
hierbij geen schade lijden, dan moet de practijk zich kenmerken
•door veel en aanhoudende afwisseling. Hoogst verkeerd achten
wij het dan ook, dat men daarmede in het leger geen rekening
houdt en meent, dat eerst wanneer de man geoefend is met hem
mag worden „uitgerukt". Geen enkele beweegreden hebben wij
kunnen vinden, die deze handelwijze kon verklaren of rechtvaar
digen. Integendeel, het steeds bij of in het kampement oefenen der
recruten is ons altijd gebleken een middel te zijn, om alle ambitie
en ijver reeds heel spoedig den nekslag te geven, 't Kan zijn dat
men het opzoeken van andere terreinen achterwege laat, omdat
■de marsch er heen en terug tijdverlies ten gevolge heeft, maar,
indien dit de reden is, zouden we toch in overweging willen geven
over het bezwaar heen te stappen, want dit verlies wordt dub
bel vergoed door de omstandigheid, dat afwisseling in terrein
het onderricht minder geestdoodend en meer vruchtdragend maakt.
Kon men het dan nog zóó ver brengen, dat de recruten zich opge
wekt genoeg voelen, om, spontaan weg, gedurende den marsch een
lied te zingen, het hierbedoelde verlies zou naar ons oordeel
zelfs in winst gaan verkeeren.
